禹凿犹存滟滪根，彼苍设险壮彭门。山形奔过黄河怒，水气阴来白日昏。
禹凿犹存滟滪根，彼苍设险壮彭门。山形奔过黄河怒，水气阴来白日昏。
贾客经营随雁集，舟人祭祀识龙尊。时平四渎无波浪，笑指青帘买酒樽。
贾客经营随雁集，舟人祭祀识龙尊。时平四渎无波浪，笑指青帘买酒樽。
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君不闻胡笳声最悲？紫髯绿眼胡人吹。
君不闻胡笳(jiā)¹声最悲？紫髯(rán)²绿³眼胡人吹。
译文：你难道没听过那最令人悲凄怅惋的胡笳乐音吗？它是紫色胡须、绿色眼珠的胡人吹奏的。
注释：¹胡笳：古代管乐器，开始卷芦叶吹之以作乐，后来以木为管，饰以桦皮，为三孔，两端加角，从汉代起流行于塞北和西域一带。颜真卿：唐代著名书法家，字清臣，官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称颜鲁公。²紫髯：绛紫色胡须。³绿：一作“碧”。
吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿。
吹之一曲犹未了，眼杀楼兰¹征戍儿。
译文：胡笳之歌一曲尚未吹完，已令楼兰一带戍守的健儿愁绪满怀。
注释：¹楼兰：汉时西域国名，在今新疆若羌东北。
凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。
凉秋八月萧关¹道，北风吹断天山²草。
译文：凉爽的秋天，八月里，萧关一带的道路萧索冷落，呼啸的北风吹断了天山上的枯草。
注释：¹萧关：汉代关中四关之一，是关中到塞北的交通要塞，在今宁夏固原东南。²天山：唐代称伊州（今新疆哈密）、西州（今新疆达克阿奴斯城）以北一带山脉为天山。
昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。
昆仑山¹南月欲斜，胡人向月吹胡笳。
译文：昆仑山南边的月亮快要西斜时，胡人向着月亮吹响了胡笳。
注释：¹昆仑山：指今甘肃酒泉南的祁连山主峰。
胡笳怨兮将送君，秦山遥望陇山云。
胡笳怨(yuàn)兮将送君，秦山¹遥望陇(lǒng)山²云。
译文：在胡笳的哀怨声中我送你远去，站在秦山远望着陇山上那凄迷的云彩。
注释：¹秦山：即终南山，又名秦岭。²陇山：又名陇底、陇阪，在今陕西陇县西。
边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？
边城夜夜多眼梦，向月胡笳谁喜闻？
译文：那边城地区的夜里多有思乡而哀愁的梦，向月而吹的胡笳声谁还会喜欢听呢？
这首《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》从对悲壮的胡笳声的描写中，表现了与友人的依依惜别之情。
胡笳吹奏之声如人之悲鸣。汉末蔡文姬曾作过《胡笳十八拍》，用以配合胡笳的伴奏而歌唱，倾诉乱离的悲苦。但岑参的这首诗，悲中有壮，表现出特有的风格。诗人从三个方面，用不同的手法，反复、深入地表现胡笳的悲壮。
第一个方面，是开始四句，诗人将胡笳之声与“胡人”的吹奏情形结合起来写。诗中用红胡子、绿眼睛的“胡人”形象，来渲染异域情调，同时用“楼兰征戍儿”的“愁杀”来衬托胡笳声音之悲，“君不闻”三个字，隐隐透露出豪壮的情调。
第二个方面，是中间四句，将胡笳之声与边地的荒凉冷落情景结合起来写。这四句，诗人将胡笳之声安排在晓月欲坠之时，那刺骨的寒气，那呼啸不停的北风，与胡笳的悲声融为一片，似乎充塞宇宙，使天地也为之寒栗，这边塞的荒寒之境，使得胡笳之声倍增其悲。
第三个方面，是最后四句，作者把胡笳之声与送别直接结合。这四句在深情的诉说中，表现了诗人对友人的无限厚意。“秦山遥望陇山云”，是指自己对颜真卿走后的怀念，但云遮雾障，望而不见，流露出一丝怅惘，正与胡笳的悲声相一致；“边城夜夜多愁梦”，又从边地着笔，悬希望颜真卿对自己的思念，直接与笳声相连。这两层意思，把送别时依依难舍之情，与笳声自然地结合在一起，收到了动人的效果。尽管如此，诗中并无寻常送别那种凄然悲切的情调，从“秦山”、“陇山”、“边城”等字面中，仍然透出一种雄壮气魄。特别是最后一句，但用问句作结，意思并没有那么肯定，其中也包含着“不喜闻”而不得不“闻”之意。这些深长的余味，给全诗增加了悲而且壮的气氛。正如周啸天先生所说：“诗中的边关是那么哀怨又那么令人神往，月下胡笳的声音那么催人泪下又那么富于魅力，读者感同身受。大抵诗人这时已隐约下定亲历塞垣的雄心，此诗可谓其边塞诗的前奏。”（见《岑诗综论》）
这首诗为七言古诗，但开始却用八字句起头，用“君不闻”三字领起，显出陡然而起的气势。首句是问句，末句也是问句，前后呼应十分紧密。“胡笳怨兮将送君”，又用了楚辞句式，倍增激情。中间使用“顶真”手法，如“紫髯绿眼胡人吹。吹之一曲犹未了”、“胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮将送君”，语势贯通。全诗换韵频繁，开始四句作一韵（支微通押），较为舒缓；中间四句两句一转韵，平仄交替，由舒缓而变得特别急促；最后又四句作一韵，逐渐回复舒缓。这种错综交织的安排，恰切地表现了起伏顿宕、悲壮淋漓的激情。
参考资料：
1、
周啸天 等 ．唐诗鉴赏辞典补编 ．成都 ：四川文艺出版社 ，1990 ：326-328 ．
月笼沙，十年心事付琵琶。相思懒看帷屏画，人在天涯。春残豆蔻花，情寄鸳鸯帕，香冷荼蘼架。旧游台榭，晓梦窗纱。
月笼沙¹，十年心事付琵琶²。相思懒看帷屏画，人在天涯。春残豆蔻花³，情寄鸳鸯帕⁴，香冷荼蘼⁵架。旧游台榭，晓梦窗纱。
译文：月色笼罩河沙，十年的心事付与琵琶。思念心上人懒得看那帏屏上的画，心上人远在天涯。春天过去豆蔻开花，一片深情寄去绣有鸳鸯图案的罗帕，百花凋谢后酴醿独开冷清肃杀。梦中重游旧时楼台亭榭，梦醒时旭日已映照窗纱。
注释：¹月笼沙：用唐杜牧《泊秦淮》诗句：“烟笼寒水月笼沙。”²“十年”句：白居易《琵琶行》：“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志；低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”³豆蔻花：多年生常绿草本植物。初夏开花，象征春光已残。杜牧《赠别诗》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻喻未嫁少女。”⁴鸳鸯帕：绣有鸳鸯图案的罗帕。⁵荼蘼：草本花名。其花瓣较大，蕊紫色，枝条甚长。
流火稍西倾，夕影遍曾城。
流火¹稍西倾²，夕影遍曾城。
译文：天上的大火星由中天渐渐向西斜，落日的霞光笼罩了整座城。
注释：¹流火：火指大火星(即心宿(xiù))。夏历五月的黄昏，火星在中天，七月的黄昏，星的位置由中天逐渐西降。²西倾：指大火星由中天逐渐西降。后多借指农历七月暑渐退而秋将至之时。
高天澄远色，秋气入蝉声。
高天¹澄²远色，秋气入蝉声。
译文：高朗的天空充满了此时澄清的秋色，知了的叫声伴随着秋天到来了。
注释：¹高天：高空。高朗的天空。²澄：澄清的、没有瑕疵的。
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
楚¹人有习²操³舟者，其始⁴折⁵旋⁶疾⁷徐⁸，惟舟师之是听⁹。于是小试洲渚¹⁰之间，所向莫¹¹不如意，遂¹²以为尽¹³操舟之术。遽(jù)¹⁴谢¹⁵舟师，椎¹⁶鼓径¹⁷进，亟(jí)¹⁸犯¹⁹大险，乃²⁰四²¹顾²²胆落，坠桨失柁(duò)²³。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
译文：楚国有一个学习驾船的人，他在开始学习的时候，船掉头还是船转弯，是快还是慢，只听从师傅的（教导）。因此他到江中岛屿之间的小河里小试身手，没有不如人意的，他于是就认为自己已完全学会了驾船的技术。（他就）马上小别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇到危险，（他）就四处张望，吓破了胆，桨掉入江中，舵失去操控。然而现在造成的危险，不就是之前得意所造成的吗？
注释：¹楚：楚国（战国时期国家名）。²习：学习。³操：控制，这里指驾船。⁴始：开始。⁵折：指船调头。⁶旋：指船转弯。⁷疾：快。⁸徐：慢慢地。⁹惟舟师之是听：只听从师傅的（教导）。这是文言文中的一种倒置句式，应按“惟听舟师之”理解。惟：只，仅仅。舟师：传授驾船技术的人。¹⁰渚：水中小洲。¹¹莫：没有。¹²遂：于是就。¹³尽：全部。¹⁴遽： 立即。¹⁵谢：辞别。¹⁶椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。¹⁷径：径直。¹⁸亟：立即，突然。¹⁹犯：遇到。²⁰乃：于是，就。²¹四：四周。²²顾：张望。²³柁：通假字同“舵”，做动词，驾驶。原指船舵。
沪教版
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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子¹曰：“学而时习²之，说亦³说(yuè)⁴乎？有朋⁵自⁶远方来，说亦乐(lè)⁷乎？人说知⁸而说愠(yùn)⁹，说亦君子¹⁰乎？”（《学而》）
译文：孔子说：“学习按时温习不也是件高兴的事吗？有志向相同的人从远方来相聚（互相切磋，增长学问），不也是件快乐的事吗？别人不了解（我），（我）也不生气，这不也是德才兼备的人吗？”
注释：¹子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。²时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“按时”。但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。而：顺接作用，然后。乎：语气助词，表疑问语气，可译“吗”。³亦：也。⁴说：同“悦”，高兴，愉悦。⁵朋：志同道合的人。⁶自：从。⁷乐：快乐。⁸人说知：此句为省略句，省略了宾语。知，是了解的意思。人说知，是说别人说了解自己。⁹愠：恼怒，恼恨，生气，怨恨。¹⁰君子：指有道德上有修养的人或品德高尚的人。
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“知¹之为知之，说知为说知，是²知也。”（《为政》）
译文：孔子说：“知道就是知道，不知道就是不知道，这样是智慧的。”
注释：¹知：知道，了解。²是：这。也：表判断的语气。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“知之者说如好(hào)¹之者，好之者说如乐之者。”（《雍也》）
译文：孔子说：“了解（知识）的人比不上喜欢（知识）的人；喜欢（知识）的人比不上以知识为乐的人。”
注释：¹好：喜爱，爱好。
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其说善者而改之。”（《述而》）
译文：孔子说：“几个人同行，在他们之中一定有我的老师在这里。我应当选择他们的优点去学习它，他们那些短处（如果自己也有）就要改正它。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
译文：孔子说：“温习旧的（知识）从而知道新的（知识），你可以凭借这种方法做老师了。”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子曰：“岁¹寒，然²后知松柏之后凋(diāo)³也。”（《子罕》）
译文：孔子说“当一年中最寒冷的季节到来时，这样以后，你便知道松树、柏树是在最后凋谢的。”
注释：¹岁：年。²然：这样。后：以后。³凋：凋谢。
子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”（《子路》）
子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则说达；见小利，则大事说成。”（《子路》）
译文：孔子说：“不能想要快，不能贪图眼前的小利益。想要快，就不能达到目标；贪图眼前的小利益，那么大事就干不成。”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝。以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）
子曰：“吾尝¹终日说食，终夜说寝²。以³思，无益，说如学也。”（《卫灵公》）
译文：孔子说：“我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间）来思考，没有好处，还不如学习。”
注释：¹尝：曾经。²寝：睡。³以：表目的，用来。
苏教版
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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：”学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：”学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：”由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：”由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：”不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
子曰：”不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
子贡问曰：”孔文子何以谓之‘文’也？“子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（公冶长）
子贡问曰：”孔文子何以谓之‘文’也？“子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（公冶长）
子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
子曰：”三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：”三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）