水阁带春城，桃花骂小莺。二十年、重到红亭。多少烟云都过眼，山只对，故人青。
水阁带春城，桃花骂小莺。二十年、重到红亭。多少烟云都过眼，山只对，故人青。
往事漫伤情，扬州旧月明。算吾侪、酒恋诗萦。今夜不将鹦鹉醉，明日里，片帆轻。
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一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
一叶渔船两小童，收篙(gāo)¹停棹(zhào)²坐船中。
译文：一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。
注释：¹篙：撑船用的竹竿或木杆。²棹：船桨。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生¹无雨都张伞，不是遮头是使风²。
译文：怪不得没下雨他们就张开了伞，不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
注释：¹怪生：怪不得。²使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是是想利用风让船前进啊！
“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这是诗人看到的情景。两个小孩之所以引起了诗人的注意，是因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这是奇怪的事。由此可见，此时诗人的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。
“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了诗人心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。疑窦的解开，可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果是恍然大悟：两个小孩没下雨也张开伞，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进。也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，诗人一定是哑然失笑，为孩童的聪明，也为他们的童真和稚气。
诗人直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。诗人非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。
参考资料：
1、
毋永利编著．古诗观止：中国民主法制出版社，2012.09 ：371-372页
2、
杨万里.舟过安仁[J].中文自修.2013，（18）：23页
昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得之，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
昔有人设罝(jū)¹以捕獐，得而未觉²。有行人窃取³之，犹念不仁，乃以鲍鱼⁴置罝中而去⁵。本主来，于罝中得之，怪⁶之以为神，不敢以⁷归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶⁸愈⁹者，谓¹⁰有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故¹¹，人具¹²为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息¹³。
译文：从前有个人设下了捕野兽的网用来捕捉獐子，得到了却未发现。一个过路的人偷偷地取走了獐，（过路人）想想又觉得太不好意思，就把带着的咸鱼放在网里后离开。原来的主人归来后，(看见）放在那里的绳网中放着咸鱼，对此感到很奇怪，认为这是神物不敢拿回去。村里人就在此建了个祠庙，称为“鲍君”，后来有很多人都信奉这个庙的鲍君，有病的人求鲍神后偶然痊愈，就更说这神特别灵。七八年后，那个当初往网里放咸鱼的人经过祠庙，问是怎么回事，村人就如实告诉了他。咸鱼的主人说：“这是我（放）的咸鱼呀，哪有什么神啊！”于是这件事就平息了。
注释：¹罝：捉兔子的网，泛指捕野兽的网。²得而未觉：得到了却未发现。³窃取：偷偷地取走，偷走。⁴鲍鱼：这里指用盐腌渍的鱼。⁵去：离开。⁶怪：以…为怪。词类活用，形容词作动词。⁷以：拿着；握着；抓着。⁸偶：偶然。⁹愈：痊愈。¹⁰谓：说。¹¹故：原因。¹²具：如实的，具体的。¹³息：平息。
葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。
葱葱溪树暗，靡(mǐ)靡¹江芜(wú)²湿。
译文：溪边的树木葱茏茂盛，江边丛生的青草在微风吹拂下摇曳起伏。
注释：¹靡靡：草随风倒伏相依的样子。²芜：丛生的草。
雨过晓开帘，一时放春入。
雨过晓开帘，一时放春入。
译文：下雨过后打开帘子，满野的春色一齐涌进房中来。
吾爱鬼谷子，青溪无垢氛。
吾爱鬼谷子，青溪无垢氛。
译文：我非常喜爱鬼谷先生，远离尘世污浊在青溪山居。
囊括经世道，遗身在白云。
囊(náng)括¹经世道，遗身在白云。
译文：掌握所有的经世之道，独自住在山上与白云相处。
注释：¹囊括：包罗；包含。
七雄方龙斗，天下久无君。
七雄方龙斗，天下久¹无君。
译文：战国七雄正龙争虎斗，天下大乱很久也没有君主。
注释：¹久：一作“乱”。
浮荣不足贵，遵养晦时文。
浮荣¹不足贵，遵(zūn)养晦(huì)时文。
译文：浮华的虚荣不值得珍惜，怀抱这时代文化毫不显露。
注释：¹浮荣：虚荣。
舒可弥宇宙，卷之不盈分。
舒可弥宇宙，卷之不盈分。
译文：舒展道术可充满宇宙，卷起则不满一分厚度。
岂徒山木寿，空与麋鹿群。
岂徒¹山木寿，空与麋(mí)鹿群。
译文：哪想如山树无用长寿，空自与野鹿同群为伍。
注释：¹岂徒：难道只是；何止。
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知(zhì)¹也。”
译文：孔子说：“知道的就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的。”
注释：¹知；同“智”。
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“贤哉，知也！一箪(dān)¹食，一瓢饮，在陋巷²，人不堪³其忧，知也不改其乐。贤哉，知也！”
译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
注释：¹箪：古代盛饭的圆形竹器。²陋巷：破败简陋的居住区。³堪：忍受。
子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”
子曰：“小子何莫学夫《诗》¹？《诗》可以兴²，可以观³，可以群⁴，可以怨⁵。迩⁶之事父，远之事君，多识⁷于鸟兽草木之名。”
译文：孔子说：“学生们为什么不学习《诗经》呢？学《诗经》可以抒发情志，可以观察社会与自然，可以使人结交朋友，可以使人懂得怎样去讽谏怨刺不平之事。近可以用来侍奉父母，远可以侍奉君主；还可以多知道一些鸟兽草木的名字。”
注释：¹《诗》：指《诗经》。²兴：抒发情志。³观：观察（社会与自然）。⁴群：结交朋友。⁵怨：讽谏怨刺（不平之事）。⁶迩：近。⁷识：认识，了解，记。