有弗学，学之弗能，弗措也。有弗问，问之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。

解释：要么不学，学了没有学会绝不罢休；要么不问，问了没有懂得绝不罢休；要么不想，想了没有想通绝不罢休；要么不分辨，分辨了没有明确绝不罢休；要么不实行，实行了没有成效绝不罢休。

赏析：此句强调了积极主动地去学习、询问、思考和辨别的重要性。

中庸

《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是儒家学说经典论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸章句》，最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。宋、元以后，《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。《中庸》提出的“五达道”、“三达德”、“慎独自修”、“至诚尽性”等内容，对为人处事，人性修养有重要影响。

无限塞鸿飞不度，秋风卷入小单于。 —— 李益《听晓角》

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 —— 屈原《离骚》

觉来眄庭前，一鸟花间鸣。 —— 李白《春日醉起言志》

江山自雄丽，风露与高寒。 —— 张孝祥《水调歌头·金山观月》

淆之不必一斗泥。 —— 刘基《梁甫吟》

白首为功名。 —— 岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》

古之所谓士仕者，厚敦者也，合群者也 —— 《荀子》

吏因以巧法。 —— 方苞《狱中杂记》

时不至，不可强生也；事不究，不可强求也。 —— 《说苑》

欲而不知，失其所以欲；有而不知足，失其所以有 —— 《史记》