吟成赏月之诗，只愁月堕；斟满送春之酒，惟憾春归。

解释：刚将赏月的情怀写成了诗，月亮就西沉了；斟满美酒为春天践行，只是感叹春天即将离去。

声律启蒙

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

追念人别后，心事万重，难觅孤鸿托。 —— 刘一止《喜迁莺·晓行》

隔帘莺百啭，感君心。 —— 温庭筠《南歌子·脸上金霞细》

界围汇湘曲，青壁环澄流。 —— 柳宗元《界围岩水帘》

桨声伊轧知何向？ —— 孙光宪《渔歌子·草芊芊》

屡卜佳期，无凭却恨金钱。 —— 王沂孙《高阳台·残萼梅酸》

泽国从一官，沧波几千里。 —— 岑参《送王大昌龄赴江宁》

无情有恨何人见，露压烟啼千万枝。 —— 李贺《昌谷北园新笋四首》

室广八尺，深可四寻。 —— 文天祥《正气歌》

羽书时断绝，刁斗昼夜惊。 —— 虞羲《咏霍将军北伐》

山河大地拥清辉，赏心何必中秋节。 —— 王守仁《中秋》