秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。

解释：潇潇秋雨，淋湿了满地开放的黄花，云烟氤氲，充满着湿润的气息，蒙蒙烟雨中，独自芳香。

声律启蒙

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

余伏见圣上好生之德，同于往圣。 —— 方苞《狱中杂记》

止余宿；余度诘旦且雨，不果留。 —— 邓牧《雪窦游志》

长江东，长江西。 —— 欧阳修《长相思·花似伊》

忍泪出门来，杨花如雪。 —— 李俊民《感皇恩·出京门有感》

不去庆父，鲁难未已。 —— 《左传》

黄河九曲今归汉，塞外纵横战血流。 —— 薛逢《凉州词》

彼亦一是非，此亦一是非 —— 《庄子》

东方欲晓，莫道君行早。 —— 毛泽东《清平乐·会昌》

檀郎谢女眠何处？ —— 李贺《牡丹种曲》

玉瘦香浓，檀深雪散。 —— 李清照《殢人娇·后亭梅花开有感》